engalanado para la ocasión el señor Daniel Sánchez, oficiándolas de conductor, comenzó a presentar a las distintas autoridades presentes: la señora Inspectora Jefa Distrital Mirtha Iparraguirre, el Inspector de la rama de Adultos Claudio Castillo, el Director EGBA N° 702 Carlos Leiva, la secretaria Patricia Hernández, Elsa Lastigui ex-directora EP 10.
Seguidamente hicieron su entrada las banderas de ceremonias, el pabellón Nacional fue portado por la alumna Marta L. Martínez y sus escoltas Patricia Gunter y Silvana Idiart, acompañadas por la docente Sabrina Álvarez, la bandera de la Provincia de Buenos Aires y en la ocasión la de la Provincia de Catamarca, presentada por primera vez en un acto oficial.
Luego de entonar las estrofas de nuestra canción Patria hicieron uso de la palabra distintos oradores, en su turno el profesor Carlos Leiva, en un momento de la alocución reiteró su sueño de poder habilitar en el predio de la escuela 702, en Piedras y Vieytes, la escuela de Enseñanza Secundaria para Adultos y explicó la simbología de la bandera de la Provincia de Catamarca (el dorado del borde representando el oro que posee, la franja inferior roja destacando la sangre derramada por la lucha de la independencia de sus hijos, el celeste y blanco superior la Argentina, el sol como símbolo de vida y el olivo como fruto principal de su economía agropecuaria y las dieciséis hojas señalando la cantidad de departamentos que componen la provincia). En este momento se hizo presente el Presbítero Fabián Mascarell Jofré quien procedió a bendecir la enseña provincial, el acto y a las personas presentes.
La Inspectora Iparraguirre destacó la labor de los docentes y felicitó a los alumnos por su logro y reiteró la necesidad de que continúen sus estudios para reforzar su futuro con el conocimiento. Dentro del evento hubo tres sorpresas, por parte de los alumnos, dos danzaron al compás de los Wachiturros, un grupo entonó junto a la profesora Canción de las cosas de simples de Cesar Isella, y los docentes le regalaron al director Paisaje de Catamarca. La entrega de los certificados y diplomas con algunos presentes de los docentes para sus alumnos estuvo plagada de emoción pudiéndose apreciar el cariño que supieron ganarse los educadores de sus educandos quienes en la mayoría se estrechaban en un fuerte abrazo. Los docentes presentes eran Paola Pascal, Elsa Guerra, María Inés Angeli, Claudia Sollosky, Fernanda Bornetto, Alicia Fanuele, Alicia Pita, Sabrina Álvarez, María José Rodoni, Sandra Campos, Susana Iriart, Yanina Flores, Sandra Campos, Cristina Bogia y Julia Ayala. Casi a la 23 horas finalizó el acto, con la alegría de alumnos y familiares. Juan Carlos Monje

Fue el primer curso gratuito y con puntaje reconocido por la Dirección General de Cultura y Educación provincial, diseñado y dictado por el Municipio de Marcos Paz. El director de Educación, Reneé Magnetti, al despedir a este primer grupo de docentes, agradeció la iniciativa de los docentes a cargo, que “supieron interpretar la necesidad de los docentes en este nueva etapa para la educación que plantea el programa Conectar Igualdad, y particularmente en nuestra ciudad el programa Marcos Paz Digital”. También agregó que “el hecho de que el Municipio se comprometa con la capacitación docente, sumando propuestas nuevas a las que habitualmente propone la Dirección General de Escuelas, es fruto del compromiso del intendente Curutchet con la Educación y su voluntad de potenciar el impacto positivo de los programas nacionales que llegan a Marcos Paz”.

Se dictó los días sábados en los espacios del Núcleo de Acceso al Conocimiento, inaugurado el pasado año en el marco del programa Argentina Conectada, donde los docentes contaron con computadoras, aula digital y microcine para realizar esta capacitación.

Martín Sánchez Morales, que actualmente se encuentra trabajando en el área de Canales de Comunicación y Redes Sociales, explicó que esta iniciativa responde a un interés del gobierno municipal a través del mandatario local para brindar una respuesta educativa a los docentes de acá que tengan que ver con la propia realidad de Marcos Paz, integrando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aula.

“Quiero destacar la labor del director de Educación Reneé Magnetti que hizo las gestiones ante la Dirección General de Cultural y Educación para que este curso pudiera tener puntaje y ser gratuito, y hay que reconocer esto porque es la primera vez que un municipio puede ofertar cursos. Este curso comenzó la primer semana de septiembre y se llevó a cabo todo los sábados de 9 a 12, los docentes son muy exigentes y creemos que han encontrado en el curso, una herramienta práctica para aplicar en el aula”, expresó Sanchez Morales, que fue el encargado de dictar el curso con Rubén Magnetti, profesor de computación.

En cuanto a las dificultades e inquietudes de los alumnos respecto al curso, contó que lo fundamental fue el temor a lo nuevo, ya que se han generado instancias de evaluación con programas y softwares, “entonces el desafío era abordar eso nuevo y generar una propuesta pedagógica en una instancia de evaluación, que tal vez parezca exigente pero lo hacemos con el acompañamiento y la tutoría nuestra en todo este proceso, todos pudieron alcanzar la meta que nos proponíamos”.                                            Mariano Plaza

especiales de la localidad de Marcos Paz: el primero se hizo en la calle de la escuela laboral.

Días anteriores se llevó a cabo el segundo encuentro entre escuelas especiales, conformadas por la 501,502 y la escuela laboral y el Centro de Estimulación Temprana (del estado) y URARUM y Un lugar para vivir (privadas) y organizado por alumnos de la escuela 502, donde cada escuela preparo sus materiales y trabajos para exponer.

“El evento, en la calle Belgrano, fue convocante, porque hay mucha gente. En realidad esto es un proyecto de integración entre los docentes y los alumnos de todas las escuelas con un fin común, que todos vean que los alumnos que están en la escuela especial también se integran a la comunidad y son ciudadanos como cualquier otra persona. Hay chicos con dificultades de aprendizaje, dificultades motrices, trastornos de personalidad, hipoacúsicos, disminuídos visuales y estos encuentros favorece a que la comunidad nos conozca, vean como se trabaja y que sepan que los docentes son tan comprometidos como en otra institución”, contaron las autoridades de la escuela 501.

El 19 de noviembre, la Escuela Media Nº 1 de Marcos Paz, ubicada en Avellaneda entre Independencia y Bartolomé Mitre, que actualmente funciona como secundaria por la mañana/tarde y por la noche para adultos, estará cumpliendo 25 años desde se creación. Se inició en un aula de la Escuela Técnica Nº 1 de Marcos Paz.

Graciela Peralta, vicedirectora desde el año 1992, charló con este medio y contó que comenzó a trabajar como profesora en Ciencias de la Educación y trató de concentrar las horas en esa escuela, a partir de distintos proyectos y espacio curriculares institucionales.

“La idea de la política educativa está en que no tenemos que dejar a nadie fuera del sistema y hay que habilitar todos los medios para que el chico esté y permanezca en la escuela. La población de esta escuela va a estar constituida por los chicos de la escuela superior básica 8 que están cursando 1ro, 2do y 3er año de secundaria básica que vienen a nuestra escuela y vamos a ser una gran escuela constituida por alrededor de 1700 alumnos”, contó la vicedirectora, que aclaró que no sólo sería una fusión administrativa sino que también abarca un proyecto de infraestructura para contar con un mejor espacio común para que haya una circulación entre ambas escuelas.

Al día de hoy la escuela tiene 1300 alumnos, su director es Oscar Ameconi y se tiene previsto que más adelante llegue un director general de 8 horas que tendrá una visión global de los tres turnos y tres vicedirectores. En la escuela trabajan alrededor de 250 profesores y la mayoría son titulares “que tienen un sentido de pertenencia y nivel de compromiso bastante importante”, dijo Peralta, además de informar que ante la cantidad creciente de matrículas tuvieron que crear dos cursos vespertinos de polimodal de 16:30 a 21:30.

 La secundaria de adultos tiene una modalidad con orientación contable, la escuela secundaria tiene dos orientaciones, una en Ciencias Sociales y la otra en Ciencias Naturales. “Los chicos están muy bien preparados porque ya es la segunda vez que se han presentado chicos para las olimpíadas de matemática en Mar del Plata y han tenido resultados excelentes comparados por ejemplo con las escuelas privadas más high de Capital”, comunicó la docente, contando también que se hará un proyecto para brindar orientación vocacional a los alumnos y que así puedan elegir la orientación a conciencia.

Destacó la organización administrativa de la escuela media Nº1 y sus recursos humanos, “porque hay muy buenos profesores que se han enganchado con la escuela y llevan adelante proyectos innovadores que hace que el chico quiera a la escuela y se sienta protagonista, haciendo obras de teatro y otras actividades”. En la escuela también funciona el COA (Centro de Orientación para el adolescente) donde los chicos pueden rendir materias pendientes para poder finalizar el tercer año del secundario.

Graciela Peralta contó que los alumnos por lo general tienen un comportamiento pacífico en esta escuela, y que los pocos problemas de conducta que se han suscitado los han abordado de manera tal de solucionarlo dentro de la escuela y no tener que darle el pase para otro.

“Inclusión, terminalidad y aprendizaje con calidad”, esos son los tres grandes conceptos que se están manejando en el sistema educativo de la provincia.

Habló también del proyecto implementado meses atrás por nación: “Conectar Igualdad es un proyecto que desde la teoría está bárbaro, pero desde la práctica ha presentado serios inconvenientes, máquinas que han venido en mal estado o bloqueadas y a su vez hay que perfeccionar a los docentes para que puedan trabajar en red con todo el grupo, se puede tener acceso a lo que está haciendo cada chico en su computadora”.

Por otro lado, Liliana Capalgo, jefa de departamento de comunicación, informó que el viernes 18 se realizará el acto protocolar abierto a la comunidad, en la que se invitará a los primeros docentes y egresados de la promoción del 86, además de un brindis en la escuela con la idea de celebrar este momento.

Como un dato más para saber, la escuela media Nº1 tuvo sus inicios en la escuela técnica, con alumnos de la misma escuela y su primera y recordada directora fue Norma Moreno.  Mariano Plaza 

                 marianoplaza@hotmail.com

El 19 de noviembre, la Escuela Media Nº 1 de Marcos Paz, ubicada en Avellaneda entre Independencia y Bartolomé Mitre, que actualmente funciona como secundaria por la mañana/tarde y por la noche para adultos, estará cumpliendo 25 años desde se creación. Se inició en un aula de la Escuela Técnica Nº 1 de Marcos Paz. Graciela Peralta, vicedirectora desde el año 1992, charló con este medio y contó que comenzó a trabajar como profesora en Ciencias de la Educación y trató de concentrar las horas en esa escuela, a partir de distintos proyectos y espacio curriculares institucionales.“La idea de la política educativa está en que no tenemos que dejar a nadie fuera del sistema y hay que habilitar todos los medios para que el chico esté y permanezca en la escuela. La población de esta escuela va a estar constituida por los chicos de la escuela superior básica 8 que están cursando 1ro, 2do y 3er año de secundaria básica que vienen a nuestra escuela y vamos a ser una gran escuela constituida por alrededor de 1700 alumnos”, contó la vicedirectora, que aclaró que no sólo sería una fusión administrativa sino que también abarca un proyecto de infraestructura para contar con un mejor espacio común para que haya una circulación entre ambas escuelas.Al día de hoy la escuela tiene 1300 alumnos, su director es Oscar Ameconi y se tiene previsto que más adelante llegue un director general de 8 horas que tendrá una visión global de los tres turnos y tres vicedirectores. En la escuela trabajan alrededor de 250 profesores y la mayoría son titulares “que tienen un sentido de pertenencia y nivel de compromiso bastante importante”, dijo Peralta, además de informar que ante la cantidad creciente de matrículas tuvieron que crear dos cursos vespertinos de polimodal de 16:30 a 21:30. La secundaria de adultos tiene una modalidad con orientación contable, la escuela secundaria tiene dos orientaciones, una en Ciencias Sociales y la otra en Ciencias Naturales. “Los chicos están muy bien preparados porque ya es la segunda vez que se han presentado chicos para las olimpíadas de matemática en Mar del Plata y han tenido resultados excelentes comparados por ejemplo con las escuelas privadas más high de Capital”, comunicó la docente, contando también que se hará un proyecto para brindar orientación vocacional a los alumnos y que así puedan elegir la orientación a conciencia.Destacó la organización administrativa de la escuela media Nº1 y sus recursos humanos, “porque hay muy buenos profesores que se han enganchado con la escuela y llevan adelante proyectos innovadores que hace que el chico quiera a la escuela y se sienta protagonista, haciendo obras de teatro y otras actividades”. En la escuela también funciona el COA (Centro de Orientación para el adolescente) donde los chicos pueden rendir materias pendientes para poder finalizar el tercer año del secundario.Graciela Peralta contó que los alumnos por lo general tienen un comportamiento pacífico en esta escuela, y que los pocos problemas de conducta que se han suscitado los han abordado de manera tal de solucionarlo dentro de la escuela y no tener que darle el pase para otro. “Inclusión, terminalidad y aprendizaje con calidad”, esos son los tres grandes conceptos que se están manejando en el sistema educativo de la provincia.Habló también del proyecto implementado meses atrás por nación: “Conectar Igualdad es un proyecto que desde la teoría está bárbaro, pero desde la práctica ha presentado serios inconvenientes, máquinas que han venido en mal estado o bloqueadas y a su vez hay que perfeccionar a los docentes para que puedan trabajar en red con todo el grupo, se puede tener acceso a lo que está haciendo cada chico en su computadora”.Por otro lado, Liliana Capalgo, jefa de departamento de comunicación, informó que el viernes 18 se realizará el acto protocolar abierto a la comunidad, en la que se invitará a los primeros docentes y egresados de la promoción del 86, además de un brindis en la escuela con la idea de celebrar este momento.Como un dato más para saber, la escuela media Nº1 tuvo sus inicios en la escuela técnica, con alumnos de la misma escuela y su primera y recordada directora fue Norma Moreno.  Mariano Plaza                   marianoplaza@hotmail.com

Las autoridades de ambos establecimientos manifestaron su satisfacción por la llegada de esta herramienta, que no sólo está orientada a fortalecer el aprendizaje sino también a incluir a los jóvenes y sus familias en el uso de las nuevas tecnologías, democratizando el acceso a la información y el derecho a la comunicación en toda la sociedad.

La subdirectora de la escuela 501, Marcela Etchegaray, contó que más allá del trabajo pedagógico que les permitirán estas nuevas computadoras, es un medio más para facilitar su vida social y habrá igualdad de oportunidades para los alumnos y también para los docentes: “Recibimos un total de 208 computadoras, tenemos una matrícula de 189 alumnos. Las vamos a utilizar para todas las materias. Se va a trabajar en el aula, se las van a llevar a sus casas, porque las computadoras son personales, de cada alumno. El padre firma y se hace responsable, la netbook es del alumno hasta que egrese o alguien decida lo contrario. Acá tenemos chicos con dificultades de aprendizaje, hipoacúsicos, y cuando no es fácil la comunicación a través de la palabra, es importante la comunicación a través de lo escrito”.

Los alumnos de la Escuela de Educación Técnica Juan XXIII, acompañados por el docente a cargo, presentaron el proyecto “LE Damos luz verde”, ganador de la Feria de Ciencias y Tecnología Regional, a través del cual desarrollaron un prototipo de luminaria pública con luces LED. El equipo de Marcos Paz Digital, ganador del premio FRIDA a la innovación tecnológica, también recibió este reconocimiento, en función de su aporte a la comunidad en base al desarrollo de una aplicación original de una mesh inalámbrica pública, puesta al servicio del fortalecimiento de la Educación, la Salud y la Seguridad en nuestro distrito. También fue reconocido el vecino Martín Buczyner, quien se desempeña en la Comisión Nacional de Actividades Espaciales, responsable del lanzamiento del satélite argentino SAC-D.

Por último, recibió el reconocimiento el profesor Reneé Magnetti, actual director de Educación, Ciencia y Tecnología, quien fue distinguido en función de su extensa trayectoria en la docencia, en sus distintas funciones como profesor, director e inspector, siempre en el ámbito de las Ciencias Naturales, ideólogo del laboratorio modelo ciencias de la Escuela Agraria de Marcos Paz, que a partir de este mes también lleva su nombre.

En el marco de este reconocimiento, fue bautizado con el nombre “Profesor Renée Magnetti” el laboratorio de ciencias de esta escuela, que el profesor, actual director de Educación del Municipio, ayudó a equipar y poner en funcionamiento, y que en forma personal enseñó a la Presidenta Cristina Fernández durante la inauguración de la Escuela Agraria.

Renée Magnetti es profesor de Química y se desempeñó como docente desde 1969, tanto en nivel Secundario como Terciario, hasta diciembre de 2009, cuando fue convocado por el intendente Curutchet para formar parte de su equipo como director de Educación. Tiene más de veinte publicaciones en textos escolares de Física y Química, y las distintas generaciones de alumnos (entre quienes se cuenta el propio intendente y actuales docentes de la Escuela Agraria) lo recuerdan por su alto compromiso y vocación con la que desempeñó esta actividad durante toda su carrera.

Desde que se jubiló Cristina Luro, la bibliotecaria a la que le hemos solicitado libros más de una generación (ejerció su profesión más de 50 años), desde hace dos años su lugar lo ocupa Mónica Blanco, quién contó que en sus comienzos, la biblioteca estuvo ubicada en la escuela Nº5, luego pasó por otros lugares como el Club San Martín y el local de Brasca, hasta que en 1979 se mudó donde se encuentra en la actualidad.

“En planta baja ya no hay lugar para libros, por suerte hay muchos, que donan distintas entidades del Ministerio de Educación de Provincia y mucha gente que trae material y lo deja acá. El municipio por su parte está colaborando mucho con la biblioteca, pero no sé cual sería la fecha exacta en la que se terminaría el segundo piso. Probablemente este lugar sería una sala de lectura para los chicos y además habría dos computadoras más”, contó Mónica.

Para acceder a libros de la biblioteca, es necesario ser socio y llenar una planilla que es presentada a la comisión, y el socio ya podrá llevarse el libro a su casa por un tiempo de 15 días, o renovarlo hasta dos meses. “Lo que no se presta son los libros de textos o manuales educativos, porque tenemos muy pocos, entonces sólo pueden consultarse acá. La biblioteca está abierta de lunes a viernes de 8 a 19 y los sábados de 9 a 12. Tenemos variedad de muchos libros, y muchas novedades, porque además contamos con subsidios de nación y de provincia. Hay bastante material para nivel universitario, pero del CBC, pero no contamos con libros específicos de cada carrera porque son muy caros”, contó la encargada de la biblioteca local.

“Todos tenemos recuerdos de un maestro que nos ayudó, acompañó y como maestro la satisfacción de guiar en el aprendizaje un niño o un adolescente es inigualable. Es una de las cosas que nos alivia, para este trabajo que está mal pago”, dijo Astarita, que inició su docencia en un colegio privado de Castelar y siguió con su labor en el Colegio Nacional y en el Instituto de Formación Docente Nº44 de Las Heras, “en realidad mi primer trabajo docente fue a los 18 años en el 1976 en el Centro Educativo del Nivel Medio para adultos que funcionaba a la noche la escuela técnica, precursora de lo que fue después la media 1”. Miguel también dio clases en instituciones como la Universidad Tecnológica Nacional , en el San Luis Gonzaga y en la Escuela Técnica, entre otras, dando clases de matemática y física, y desempeñando el cargo de director de escuelas de la zona. Actualmente es director de jornada completa en la escuela Nº12 y tiene horas en la escuela media Nº1.

“Esto es un trabajo, y como en todos los trabajos hay personas a las que les gusta más y menos hacerlo, el que dice que trabaja sólo por vocación, que done el sueldo. Nosotros somos trabajadores y trabajamos porque nos pagan, pero tenemos la suerte que algunos hacemos nuestro trabajo con cariño y vocación. Habrá algunos que simplemente cumplen su horario, y otros que dejan su marca. En este momento estamos atravesando un momento en nuestra sociedad en el cual no se respeta el conocimiento, y los docentes mal que les pese a muchos, somos los que les enseñamos a leer a sus hijos”, expresó el sindicalista.

Habló de la enseñanza pública y privada, que muchos creen que porque una escuela sea privada es mejor, y según él, no lo es porque la selección de docentes se hace bajo el criterio subjetivo del dueño del establecimiento al que cobran la plata de los padres y el Estado le paga los sueldos de sus trabajadores: “Estoy en contra de la subvención a las escuelas privadas, todo ese dinero se tendría que volcar a la educación pública y recuperar muchas cosas, acá la educación no se arregla repartiendo computadoras, sino repartiendo conocimientos, logrando que llegue a todos y que no quede sólo en los sectores más privilegiados”.

Afirmó que en horas del colegio, el maestro no tiene ni un minuto de descanso, que está permanentemente trabajando y que el estrés es cada vez mayor porque los chicos ya no son los mismos que antes, además de las exigencias cada vez mayores de los organismos burocráticos. Insiste en la idea de que el conocimiento debe masificarse, “educación no es que el chico este adentro de la escuela y que le demos el comedor, el chico tiene que comer tranquilo en su casa, la comida que le guste y no lo que le toca”.

Al final de la charla habló de los reclamos de aumento de sueldos que aún siguen en pie desde el mes abril diciendo que según la presidenta de la Nación, los docentes argentinos tienen los mejores sueldos de Latinoamérica, “pero los docentes brasileros, cobran de inicial 900 dólares y los argentinos, traducidos en dólares serían 650, y el cargo base índice uno nuestro es de $1211 y tendría que ser de por lo menos $3100”. Dijo que su metodología de lucha es la metodología histórica del movimiento obrero, haciendo paros y reclamando a través de los medios de comunicación: “Aunque a veces hay un acuerdo entre los medios y los gobernantes para no hablar de algo o para direccional el discurso en determinado sentido, muy pocos periodistas hacen un trabajo de investigación independiente”.

Ya en los últimos minutos de la entrevista, el representante de los docentes dijo: “Yo he visto muchos carteles acá de educación, producción y trabajo pero no sé a que se refieren porque no veo que la gente de Marcos Paz tenga trabajo en marcos Paz, tienen que viajar, a menos que trabajen en los organismos oficiales o que tengan planes sociales, que no son trabajo. En cualquier lugar del planeta”.                                      Mariano Plaza